热点新闻

当前位置: 首页 > 新闻中心 > 热点新闻

项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩

- 编辑:小编 - 2021 / 12 / 03

项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图1)
在新职教、新工科的背景下,2021年川科鼎利(互联网+)学院在学院教学工作中做出重大改革,在教学改革中学院针对2019级之后年级全部实行岗位项目班教学模式,以达到进一步优化和提升教学效果,从而更加有效促进职业教育发展,深化产教融合,发挥职业技术教育的人才培养功能,向企业输送更多高素质的应用型技能人才。
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图2)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图3)


软件专业WEB前段岗位项目班

项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图4)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图5)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图6)
软件专业WEB前段岗位项目班是学院首批进行改革试点的班级,该班人才培养模式更侧重于在实战训练中提升川科鼎利学子的岗位胜任力,通过更加具有岗位针对性的真实项目训练与实战,积累岗位经验,通过实践学习的探讨与总结,为同学的职业生涯发展奠定良好的基础。12月1日,软件WEB前端岗位项目班开展UBL3.0项目化教学第二阶段成果验收分享会,会议特别邀请学院党总支副书记唐文,专业老师及辅导员辅共同参与,并针对学生作品进行多方位点评和指导。


项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图7)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图3)

项目班介绍

项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图9)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图10)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图11)
软件专业WEB前端岗位班是学院从2020级IT专业近千余名学生中,通过层层考核精心选拔而来, 最终约有260位同学成功入围岗位班,分为五个班级根据人才培养要求与目标,进行重点培养。
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图7)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图3)


教学特色

项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图14)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图11)
项目班摒弃传统课程,以岗位标准对标教学目标,以项目贯穿整个教学过程,因材施教对学生进行培养。同时根据UBL3.0人才培养模式,让同学们独立或者以组队形式完成项目开发,让同学们在“做中学,学中做”的学习过程中,边学习实践,再学习再实践。通过案例教学的实施及产业项目的交付,达到企业岗位要求的标准,提升了学生可迁移能力,提高了就业核心竞争力。
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图7)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图3)



教学模式

项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图18)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图11)
实施UBL3.0项目课程,精讲多练,以项目情境、任务驱动教学法推动教学实施。项目化教学递进深度学习,以专业模块为维度拓展广度。不同实践环节的项目进行组合设计,把理论知识、实操技能调配到各项目中,通过解项目中的问题提升项目工程能力。学院教学模式核心是以“学生为中心”、项目为载体、成果为导向,实现“做中学、学中做,教中练、练中教”、 以赛促学、促练、促教,促改,实现教学相长,最终形成项目化育人环境,达成应用型人才培养目标。
岗位班学习周期基本为一个学期,本学期学习目标是掌握前端工程师核心技术JavaScript。项目化学习是基于项目情景,任务驱动的教学方式,旨在引导同学们通过所学知识解决项目中出现的问题,将被动学习转为主动学习,进而实现高效率学习,真正实现学以致用。


学生作品向上滑动阅览


项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图20)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图21)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图22)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图23)



项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图7)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图3)





学生学习心得


项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图26)
项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图27)


向下滑动查看所有内容



项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图11)
项目班摒弃传统课程,以岗位标准对标教学目标,以项目贯穿整个教学过程,因材施教对学生进行培养。同时根据UBL3.0人才培养模式,让同学们独立或者以组队形式完成项目开发,让同学们在“做中学,学中做”的学习过程中,边学习实践,再学习再实践。通过案例教学的实施及产业项目的交付,达到企业岗位要求的标准,提升了学生可迁移能力,提高了就业核心竞争力。



—  END  —

编辑:范林东



学计算机,到川科互联网+学院

计算机类专业是热门专业,在很多学校里,该类专业几乎是最高分。如果分数不够高,就算能够进入一所重点本科高校,也很难被录取到计算机类专业。


如果你想学计算机类专业,你也有更理智的选择。比如川科互联网+学院就是你成才的梦想之地。


项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图29)

从综合实力排名来看,四川科技职业学院是在四川同类院校中综合竞争力排名第1位,在全国同类高职院校中综合竞争力排名全国第10名(GDI智库-2019年全国民办高职高专排行榜)


2016年,四川科技职业学院被四川省教育部纳入“十三五”本科院校设置,互联网+学院是四川科技职业学院的重点二级学院,是与上市公司国内最大的无线通信和无线网络供应商珠海世纪鼎利股份有限公司合作共建,学生入学即进入“人才云”平台,互联网+学院已实现100%就业。


川科互联网+学院优势

项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图30)

1

引进上市企业核心技术和资源

川科互联网+学院注重引进上市企业核心技术和资源,现拥有近百项专利、227项软件著作权、40余项自研高新技术产品,完成100多项软件和通信领域内的项目开发,便于学生进行仿真模拟实训。

2

UBL人才培养模式,毕业即有2年工作经验

川科互联网+学院与北京交通大学共享智翔教育研究院成果,学院采用独特的UBL人才培养模式,带领学生进行项目导入式教学。师资力量雄厚,拥有一支职称结构合理、教学经验丰富,团结协作的师资队伍。现有专兼教师76人,其中高级、中级、硕士研究生学历以上占85%,“双师型”教师比例为90%以上,大部分教师具有丰富的工程实践经验。

项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图31)


3

布局校企合作,学生就业率100%

学院与微软、IBM、华为、上海电气自动化研究所、南京人社局、中核、中船、中国移动、中国电信、大唐移动通信、北京交通大学、示范性软件联盟、德国普福尔茨海姆应用技术大学、德国伊斯尼应用技术大学、德国工商大会上海代表处、英国哈德斯菲尔德大学等国内外大型企业、知名高校建立了合作伙伴关系,学生在学习期间可享受丰富的教育资源,毕业时经考核合格后可直接推荐就业于国内外知名合作企业。

项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图32)


4

上亿元实训室,让学生真正学到技能

川科互联网+学院在校企的帮助下,投入上亿元打造实训室,让学生在校期间就拥有工作经验。

项目式学习,让学习自然发生——WEB岗位项目班UBL3.0第二阶段项目答辩(图33)


招生咨询电话:028-36792608、36792609、36792611、36792612
招生咨询QQ:800067858

地址:天府校区:天府新区视高经济开发区花海大道大学路1号 仁寿校区:环天府新区天府大道陵州大学城1号
Copyright © 2006-2021 SCSTC.CN All Rights Reserved.蜀ICP备18005196号-1