以课为媒促成长 深耕教学提质效

——信息与通信学院2025年青年教师公开课圆满落幕

为全面提升教育教学质量，助力青年教师专业成长，搭建教师间交流合作、互学共进的优质平台，近日，在学院领导的高度重视与统筹部署下，信息与通信学院2025年青年教师公开课活动顺利开展。

此次公开课为期两周，覆盖第15周与第16周，共有8名青年教师依次登台授课，他们分别是杨安志、黄登刚、罗熔熔、侯东成、夏子伦、孟翰志、刘潇雅、黄磊。各位教师精心备课、巧思设计，以丰富的教学案例、生动的讲解方式和鲜明的教学特色，呈现了一堂堂高质量的示范课，课堂上始终秉持“学中做、做中学”的教学理念，氛围热烈活跃，学生积极互动应答，教学效果显著。

杨安志（电子技术基础）：授课班级为软件技术24-7班，课堂以“分析图示电路的逻辑功能”和“设计三变量判奇电路”两个核心问题为导入，由浅入深拆解电子技术原理。教师结合逻辑表达式推导与电路实操思路讲解，将抽象的电路知识具象化，引导学生主动思考电路逻辑的内在关联，培养其工程设计思维。

黄登刚（数据库技术）：在计算机网络技术24-1班的课堂上，聚焦数据库核心技术与实际应用场景。课程围绕数据存储优化、查询语句编写、多表关联操作等重点内容展开，通过企业真实数据管理案例演示，让学生直观感受数据库技术在实际工作中的应用逻辑，同步强化实操训练，提升学生数据处理实操能力。

罗熔熔（数据库技术）：面向电子信息工程技术24-2班授课，以“理论+实操”双轨模式开展教学。从数据库基础概念梳理到结构化查询语言进阶应用，层层递进讲解知识点，同时设置课堂实操任务，让学生在自主完成数据录入、筛选、统计等操作的过程中，巩固理论知识，熟练掌握数据库操作技能。

侯东成（面向对象程序设计）：为软件技术24-5班带来程序设计课程，以项目开发流程为主线，讲解类与对象、继承与多态等核心概念。通过模拟简易应用程序开发案例，引导学生分组协作完成模块设计与代码编写，将抽象的编程思想融入实际开发场景，培养学生的编程逻辑与团队协作能力。

夏子伦（移动通信系统运行与维护综合实践）：针对现代通信技术24-1班的专业需求，开展实践导向型教学。课程聚焦移动通信系统的核心设备运维、故障排查、性能优化等实操内容，结合实训室专业设备，通过演示操作、分组实操、问题复盘等环节，提升学生的实践操作能力与故障处理应急思维。

公开课期间，听课教师们认真记录、细致观察，从教学目标设定、教学方法运用、课堂互动设计、教学效果达成等多个维度进行全面观摩。课后，授课教师与听课教师围绕课堂教学展开深入研讨，分享教学经验、交流改进建议，形成了“听课—评课—反思—提升”的良性循环，有效促进了全体教师教学能力的共同提升。

此次青年教师公开课的成功举办，不仅展示了信息与通信学院青年教师扎实的教学功底与积极进取的教学风貌，更搭建了教师间相互学习、共同进步的优质平台。未来，学院将持续聚焦教育教学质量提升，常态化开展各类教学交流活动，助力教师专业成长，为培养高素质技术技能人才、推动学校教育教学事业高质量发展注入源源不断的动力。