四川科技职业学院开展教师素质能力培训聚焦新时代高职课程建设

为提升教师课程建设能力，助力高职教育高质量发展，2025年6月24日，四川科技职业学院2024-2025学年第二学期教师素质能力集中培训顺利开展。信息与通信学院苏绍培副院长以“新时代高职教师课程建设能力提升——金课培育案例分享”为主题作报告，为全校教师带来课程建设的前沿理念与实践经验。

苏绍培首先介绍了学院2024年课程建设的整体成效。在2024校级“金课程”验收中，学院15门课程上榜，其中《数据库技术》《网络系统建设与运维》《数据结构与算法》3门课程获评“优秀”等级。同时，学院在“课程思政”示范课程建设中成果显著，《短视频拍摄及制作》《WEB前端交互技术》等12门课程入选示范课程，实现了专业群全覆盖。

他强调，学院构建了“IT平台课-专业群平台课-专业核心课-岗位方向课”四级课程体系，2024-2025学年9门重点课程全部实现数字化资源建设，其中6门采用新形态教材，4门配备AI课程伴学助手，3门接入在线实验平台。“我们通过校企双元开发教材、引入华为ICT学院标准，推动课程内容与行业需求深度对接。”苏绍培表示，学院参与2项行业标准制定，《IT项目招投标》等课程已形成1000多个企业案例库。

（一）《数据库技术》：AI加持下的混合式教学革新

作为专业群平台课，《数据库技术》教学团队在苏绍培副院长带领下，构建了“新形态教材+AI伴学助手+混合式教学”的创新模式。课程引入智谱清言智能体，实现“知识点答疑-代码纠错-学习路径规划”全流程辅助，学生代码通过率从60%提升至85%，掌握“索引优化”等复杂知识点的时间缩短40%。

该课程主编的《MySQL数据库案例教程》入选计算机“十四五”规划教材，融入课程思政与教育新理念；依托超星泛雅平台和B站资源库（播放量3.4万+），形成“线上资源预习-线下项目实训-AI实时反馈”的闭环教学，80%学生能独立完成企业级数据库优化方案。

（二）《网络系统建设与运维》：岗课赛证融合的实践范本

计算机网络技术专业核心课《网络系统建设与运维》由贾进康团队牵头，与华为技术有限公司合作开发校企双元教材，课程资源库在泛雅平台累计访问14.2万次，选课人数超1190人。团队创新“项目工单模式”，将企业级网络拓扑搭建、故障排查等真实任务融入教学，学生需完成华为认证对接的实战项目。

课程同步开发AI学伴系统，实现智能答疑与实训指导，并通过“课程思政+技术教学”模式，在OSI参考模型、网络安全技术等模块中融入职业道德、工匠精神培养，提升学生综合素养。

培训现场，苏绍培副院长围绕新时代高职教育需求，深入解读金课建设标准，结合信息与通信学院实际案例，从课程设计、教学实施到效果评价，全方位分享金课培育路径。他强调，高职课程建设需紧扣职业能力需求，融入行业前沿知识与技术，以学生为中心创新教学模式，让课程既有“深度”又具“温度”，切实提升人才培养质量。

此次培训为教师搭建了交流学习平台，有助于推动学校课程建设水平再上新台阶，赋能高职教育教学改革，为培养适应新时代需求的高素质技术技能人才筑牢基础。